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miércoles, 5 de septiembre de 2007

Sobre el Currículo de Educ. Inicial--Lenguaje Oral y Escrito

El lenguaje se considera un instrumento del pensamiento, un medio de comunicación que abarca tanto los procesos productivos de la lengua (hablar y escribir) como los receptivos (escuchar y leer). Por ello, la adquisición del lenguaje tiene una especial importancia en la Educación Inicial, no obstante, la lectura y la escritura son causales de muchas interrogantes e inquietudes en aquellos adultos significativos que acompañan a los niños y las niñas entre 0 y 6 años en este proceso de construcción y práctica social. En el currículo de Educación Inicial se incluyen elementos teóricos y prácticos para el abordaje de la lectura y la escritura con un enfoque constructivista social, en contraposición de una práctica educativa mecanicista y conductista que se viene dando en ambientes convencionales y no convencionales. El propósito de este fascículo es proponer acciones mediadoras que contribuyan a que niños y niñas desarrollen capacidades y destrezas necesarias, para la construcción de la lengua oral y escrita, haciendo de él o ella un ser humano capaz de aprender durante toda la vida. Sacado de EDUMEDIA

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